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DETECTAR LOS DISCURSOS DE ODIO
DETECTAR LOS DISCURSOS DE ODIO
El proyecto “INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA DIVERSIDAD, HACIENDO FRENTE AL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO: Metodologías innovadoras para apoyar a los estudiantes de minorías étnicas y frenar los discursos del odio en Europa” está construido desde el conocimiento y las necesidades de la realidad que viven los estudiantes de secundaria cuando son víctimas de acoso y discursos de odio. Este proyecto tiene como objetivo detener los primeros signos de actitudes divisivas en el aula cuando están siendo un problema e incluso antes de que se conviertan en uno, capacitando a los docentes y proporcionándoles herramientas para detectar este tipo de odio en el aula.
En los últimos años, los estudios muestran que los niveles de acoso que sufren los estudiantes de minorías -como es el alumnado gitano- han aumentado significativamente, y en relación directa con el aumento de los discursos de odio y los movimientos de extrema derecha que están consiguiendo calar en las escuelas, especialmente en las aulas de secundaria.
Así, hemos creado un entorno virtual para identificar la segregación de los alumnos en su aula y la aparición de discursos de odio y sus primeros indicios contra los alumnos en riesgo de exclusión (R1). Además, hemos creado decenas de kits destinados a promover la convivencia, la inclusión y la empatía entre los estudiantes de secundaria con obstáculos como mecanismo para prevenir el abandono escolar prematuro (O2).
Para lograr estos objetivos, ocho entidades expertas en los campos de acción de este proyecto se han unido en una alianza estratégica intersectorial para trabajar conjuntamente y acabar con el odio en las aulas de secundaria, creando un entorno inclusivo para todos los estudiantes.
HEMOS REALIZADO UNOS RESULTADOS QUE YA SE ESTÁN IMPLEMENTANDO EN 9 CENTROS EDUCATIVOS
DISEÑO DEL PROYECTO
Antes de la solicitud del proyecto se diseñó el Plan de Difusión, definiéndose en el todos los aspectos relevantes de la difusión y visibilidad del proyecto, del Programa Erasmus Plus y de los resultados.
PREPARACIÓN
Esta es una fase esencial en estos proyectos, especialmente cuando algunos socios son nuevos en Erasmus Plus. Una etapa de preparación minuciosa nos permite evitar serios problemas de comunicación en etapas futuras del proyecto.
CREACIÓN DE RESULTADOS
Aquí puedes encontrar las múltiples y muy diversas actividades encaminadas a desarrollar todos los resultados del proyecto, como los Productos Intelectuales y los resultados tangibles o estructurales.
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VISIBILIDAD Y DIFUSIÓN
La difusión y visibilidad permitió a los socios difundir información sobre el proyecto y promover el aprovechamiento de sus resultados a través de actividades dirigidas a los multiplicadores más adecuados, logrando un mayor impacto.
PRUEBAS PILOTO
En este proyecto se han realizado multitud de pruebas piloto para testear los resultados con los propios estudiantes y profesores de educación secundaria e implementar las sugerencias de mejora de estos para aumentar la calidad de los resultados.
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
La evaluación de este proyecto y sus resultados ha sido realizada por parte de decenas de expertos externos al proyecto, así como por parte de los participantes y las personas involucradas en el mismo.
RESULTADOS DEL PROYECTO "INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA DIVERSIDAD: HACIENDO FRENTE AL ABANDONO ESCOLAR"
O2: KITS CONTRA LA DISCRIMINACIÓN – RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REAs) PARA PROFESORES
Kits destinados a promover la convivencia, la inclusión y la empatía entre los estudiantes de secundaria con obstáculos como mecanismo para prevenir el abandono escolar prematuro.
R1: ENTORNO VIRTUAL PARA LA DETECCIÓN DEL ACOSO Y LOS DISCURSOS DE ODIO EN EL AULA
Un entorno virtual para identificar la segregación de los alumnos en su aula y la aparición de discursos de odio y sus primeros indicios contra los alumnos en riesgo de exclusión.
R2: GUIA EXPLICATIVA DEL ANÁLISIS DEL NIVEL DE INCIDENCIA DE LOS DISCURSOS DEL ODIO EN EL AULA
Esta guía sienta las bases teóricas, educativas y matemáticas para definir el algoritmo que utiliza el R1 para generar el informe de análisis de incidencia de los discursos del odio en el aula.
R3: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA LA INCLUSIÓN DE ALUMNAS GITANAS EN EL AULA
Una programación didáctica con contenidos específicos para profesores que sirven como recursos de apoyo al O2: KITS AGAINST THE DISCRIMINATION IN THE CLASSROOM.
EL PROYECTO "INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA DIVERSIDAD" HA SIDO CO-FINANCIADO POR EL PROGRAMA ERASMUS PLUS
Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación refleja únicamente las opiniones del autor, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella.
EVENTOS Y REUNIONES
VALORACIÓN DE EXPERTOS
Los resultados de este proyecto son muy adecuados para trabajar los discursos del odio en el aula y el acoso escolar vinculado a estos, por una parte, los recursos educativos abiertos de los KITS son muy completos, trabajando la gran diversidad de discursos de odio que existen de forma exhaustiva. Por otra parte, el entorno virtual para la detección de los discursos del odio en el aula es una herramienta educativa muy útil para los maestros, ya que nos permite descubrir cuáles son los principales discursos de odio que tienen presencia entre el alumnado y trabajarlos directamente con ellos.
Ana García, Maestra de Educación Primaria.
Estos materiales educativos ayudan a avanzar hacia una educación mejor, más inclusiva, más tolerante y libre de odio. Gran parte del acoso escolar y los discursos de odio en las aulas están potenciados por el desconocimiento y la ignorancia del alumnado, es por ello que estos recursos educativos permiten desarrollar conocimientos y competencias clave para avanzar hacia una educación libre de acoso y de odio.
David Chorda, Maestro de Educación Primaria.
“Los materiales creados son muy visuales y ayudan a visibilizar y comprender temas clave en la sociedad actual. Se agradece el abordaje de cuestiones de gran calado social y la relación entre investigación y práctica en las aulas.”
Diana Marín Suelves PDI Contractat/Da Doctor/A – Departament: Didàctica i Organització Escolar, Coordinadora de la asignatura de Necesidades Educativas Especiales, Universitat de València
“Després de llegir el projecte que esteu portant endavant, em sembla, prou ajustat per ajudar a reconduir alguns del problemes socials que es detecten en les aulas. Enhorabona i endavant”
Roberto Blanes, Profesor de historia con amplia experiencia en convivencia y acoso escolar.
NUESTRO PARTENARIADO
GRETA DU VELAY
Greta du Velay, en la región del Alto Loira (Francia), engloba 22 escuelas ubicadas en el territorio de Velay, imparte formación a adultos en muchas áreas y lidera acciones para grupos específicos (recién llegados, jóvenes en integración, etc.). Nuestras actividades nacionales e internacionales son desarrolladas por su departamento de Consultoría-Investigación-Innovación; Desde 1996, numerosos proyectos europeos nos han permitido trabajar con socios de toda Europa, y así adquirir experiencia en muy diversas áreas de formación.
SMALLCODES
Smallcodes es una empresa italiana de desarrollo de software dividida en tres áreas de actividad. El primero y principal se refiere a nuestra salvaguarda y promoción de la diversidad lingüística a través de la tecnología, para crear una red de minorías lingüísticas para garantizar una presencia constante y sistemática de todos los idiomas en los medios y en línea. Actualmente incluimos occitano, sardo, ladino, walser, lombardo, cimbrio, mocheno, sappadino, rromani y muchos otros.
AGFD
ASOCIACIÓN GITANAS FEMINISTAS POR LA DIVERSIDAD nació en abril de 2013 ante un hecho decisivo: que independientemente de la situación política de España y Europa, la situación gitana está intrínsecamente ligada a los servicios sociales, la caridad, el onegerismo y el paternalismo, asumiendo que somos “salvados”. y rescatado “de la” pobreza cultural “. Sensibilizamos sobre las conciencias romaníes y no romaníes y exigimos corresponsabilidad; con ilusión y sin miedo triunfaremos en este gran proyecto.
IES ISAAC PERAL
IES Isaac Peral inició su actividad en el 1968; está ubicado en la ciudad de Cartagena, Murcia (España), y la mayoría de sus alumnos proceden de barrios como: El Ensanche, El Rosell, San Ginés, Estación, Vista Alegre y Alumbres. Nuestros objetivos son facilitar la participación de los padres, resaltar el rol de los tutores, mejorar la convivencia de los estudiantes dentro de ella, promover el uso de las TIC, promover la vocación de los estudiantes hacia la investigación, y mejorar constantemente sus instalaciones y solicitar nuevos recursos materiales.
FEC
La Fundación por la Europa de los Ciudadanos (FEC) es una institución española con más de 15 años de experiencia, vinculada al Grupo Parlamentario de la Izquierda Verde e Unida en el Parlamento Europeo (GUE), que ha tenido como resultado la realización de informes, investigación, organización de actividades, etc. FEC trabaja contribuyendo a construir una UE más justa, solidaria e igualitaria: defendiendo los derechos humanos, promoviendo la acción social y los valores constitucionales, defendiendo los principios democráticos y promoviendo la tolerancia y la solidaridad entre todas las personas.
INŠTITUT 8 MAREC
Inštitut 8 Marec es una organización centrada en el feminismo, para lograr la igualdad real entre hombres y mujeres, y ayudar a las mujeres a superar los obstáculos de género que enfrentan. Nuestro objetivo es desafiar el neoconservadurismo, no solo investigando agentes específicos como movimientos de la sociedad civil y partidos políticos, sino también organizando acciones concretas para detener la propagación del discurso sexista y de odio por Europa. Esto se lleva a cabo a través de proyectos específicos, el uso de mecanismos institucionales y la influencia política para lograr la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en diferentes ámbitos.
RIBALTAMBIÇAO
RIBALTAMBIÇÃO (Asociación para la Igualdad de Género en las Comunidades Gitanas) es una asociación sin fines de lucro que promueve activamente la cultura gitana, la inclusión social y la igualdad de género en las comunidades gitanas, especialmente en la ciudad donde tiene su sede (Figuera da Foz, Portugal). La entidad está integrada por decenas de personas gitanas, en su mayoría mujeres, que trabajan activamente para lograr su empoderamiento a través de diversos proyectos educativos y sociales.
REDTREE
Redtree Making Projects es una cooperativa social con sede en Valencia (España) que dedica una gran cantidad de esfuerzos y recursos para implementar sus propios proyectos para cambiar el mundo para mejor.
Hacemos esto con la voluntad de contribuir a mejorar los derechos y las condiciones de los grupos más desfavorecidos y ayudar a construir una sociedad europea más justa, coherente con los propósitos estatutarios de una cooperativa. Iniciamos proyectos e iniciativas con impacto positivo en Europa, especialmente para la inclusión social, la educación y la igualdad, a través del Programa Erasmus Plus.
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