{"id":420,"date":"2021-10-14T08:22:18","date_gmt":"2021-10-14T08:22:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educationstopshate.eu\/es\/?page_id=420"},"modified":"2021-11-23T10:02:22","modified_gmt":"2021-11-23T10:02:22","slug":"socios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.educationstopshate.eu\/es\/socios\/","title":{"rendered":"Socios"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>
\n

Redtree Making Projects<\/strong> es una cooperativa social con sede en Valencia (Espa\u00f1a) que dedica una gran cantidad de esfuerzos y recursos para implementar sus propios proyectos para cambiar el mundo para mejor. Hacemos esto con la voluntad de contribuir a mejorar los derechos y las condiciones de los grupos m\u00e1s desfavorecidos y ayudar a construir una sociedad europea m\u00e1s justa<\/strong>. Llevamos a cabo proyectos e iniciativas con un impacto positivo en Europa, especialmente sobre la inclusi\u00f3n social, educaci\u00f3n, e igualdad a trav\u00e9s del Programa Erasmus Plus.<\/p>\n\n\n\n

Redtree est\u00e1 formada por expertos en el dise\u00f1o y gesti\u00f3n de proyectos europeos<\/strong>, por lo que podemos asegurarnos de que se llevan a cabo con los m\u00e1s altos est\u00e1ndares de calidad. Nuestro grupo de expertos cuenta con una experiencia laboral total de m\u00e1s de 30 a\u00f1os, y una amplia formaci\u00f3n en la estructuraci\u00f3n, organizaci\u00f3n, y gesti\u00f3n del tejido social y educativo.<\/p>\n\n\n\n

Somos un equipo multidisciplinar y proactivo con una larga experiencia en la consecuci\u00f3n de grandes \u00e9xitos, no solo en proyectos en \u00e1reas tan diversas como la educaci\u00f3n, la ciencia, y la acci\u00f3n social, sino tambi\u00e9n en la creaci\u00f3n de materiales formativos tanto formales como no formales<\/strong>, lo que nos permite realizar proyectos sociales dirigidos a \u00e1mbitos muy diversos.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

In\u0161titut 8 Marec<\/strong> es una organizaci\u00f3n centrada en el feminismo<\/strong>, para lograr la igualdad real entre hombres y mujeres, y ayudar a las mujeres a superar los obst\u00e1culos de g\u00e9nero que enfrentan<\/strong>. Nuestro objetivo es desafiar el neoconservadurismo, no solo investigando agentes espec\u00edficos como movimientos de la sociedad civil y partidos pol\u00edticos, sino tambi\u00e9n organizando acciones concretas para detener la propagaci\u00f3n de los discursos sexistas y de odio a trav\u00e9s de Europa<\/strong>. Esto se lleva a cabo mediante proyectos espec\u00edficos, el uso de mecanismos institucionales, y la influencia pol\u00edtica, para lograr la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en diferentes \u00e1mbitos.<\/p>\n\n\n\n

Operamos como un colectivo que se ha establecido trabajando por un objetivo com\u00fan; somos voluntarias, activistas, estamos muy conectadas en nuestras acciones, nos mantenemos unidas todo el tiempo. Trabajamos como un todo s\u00f3lido, es nuestro mayor logro<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Las acciones de In\u0161titut 8 Marec gira en torno a tres secciones principales: la primera son eventos mensuales regulares que entrelazan la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica<\/strong> sobre temas relacionados con el g\u00e9nero, el aborto, la inseminaci\u00f3n artificial… en segundo lugar, un ciclo regular de eventos de “libros y sexo”, debatiendo sobre una novela cada vez, y abriendo temas socialmente relevantes basados \u200b\u200ben la novela<\/strong>; el tercer grupo de actividades son campa\u00f1as “ad hoc” para reaccionar r\u00e1pidamente a cambios importantes en leyes o la sociedad<\/strong>. Nuestra estructura de voluntariado activista nos permite reaccionar muy r\u00e1pidamente, gritar y ser escuchadas. No tenemos miedo de atacar dr\u00e1sticamente medidas que sean perjudiciales para la sociedad.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Smallcodes SRL<\/strong> es una empresa italiana de desarrollo de software dividida en tres \u00e1reas de actividad. El primero y principal se refiere a la protecci\u00f3n y promoci\u00f3n de la diversidad ling\u00fc\u00edstica a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda<\/strong> con el objetivo de crear una red entre minor\u00edas ling\u00fc\u00edsticas para garantizar a cada lengua una presencia constante y sistem\u00e1tica en el mundo escrito y en la web (actualmente incluimos occitano, sardo, ladino, walser, franco, el dialecto lombardo de la Suiza italiana, cimbro, mocheno, sappada, lenguas oto-mangue de m\u00e9xico, y roman\u00ed entre otros).<\/p>\n\n\n\n

El segundo \u00e1mbito de intervenci\u00f3n es la participaci\u00f3n en proyectos europeos para la difusi\u00f3n de competencias digitales, para la inclusi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y social, y para la formaci\u00f3n de personas desfavorecidas<\/strong>. Los dos proyectos m\u00e1s recientes nos han permitido crear una plataforma online de aprendizaje y formaci\u00f3n a distancia, por un lado dirigida a voluntarios en el \u00e1mbito de la inclusi\u00f3n social y a inmigrantes y refugiados en pa\u00edses de la UE, y por el otro a profesores de alumnos con discapacidad visual de diversos grados.<\/p>\n\n\n\n

La tercera \u00e1rea se centra en el desarrollo de software en el campo m\u00e9dico<\/strong>; SC ha iniciado una alianza con la Universidad de Florencia, en la cual dise\u00f1amos y desarrollamos aplicaciones tecnol\u00f3gicas para el tratamiento de datos cl\u00ednicos farmacol\u00f3gicos, farmacovigilancia, y bioinform\u00e1tica. Cada proyecto de SC se lleva a cabo con los est\u00e1ndares tecnol\u00f3gicos m\u00e1s avanzados y un formato que permite intercambiar y compartir.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Un Greta es una agrupaci\u00f3n de centros educativos p\u00fablicos: escuelas secundarias, escuelas t\u00e9cnicas y vocacionales, y escuelas intermedias<\/strong>. Cuenta con los recursos de la Educaci\u00f3n Nacional para desarrollar una educaci\u00f3n continua para adultos en un \u00e1rea geogr\u00e1fica definida. Los intereses de esta asociaci\u00f3n son m\u00faltiples: complementariedad del saber hacer, uso de recursos espec\u00edficos, respuesta formativa lo m\u00e1s cercana posible a las necesidades. Los Greta son asociaciones no subvencionadas, y por tanto, operan con fondos propios.<\/p>\n\n\n\n

Greta du Velay<\/strong>, en el Alto Loira, re\u00fane 22 escuelas ubicadas en el territorio de Velay. Proporciona formaci\u00f3n de adultos en muchos \u00e1mbitos y lidera acciones para grupos objetivo espec\u00edficos<\/strong> (reci\u00e9n llegados, j\u00f3venes en integraci\u00f3n, etc.). Las actividades nacionales e internacionales de Greta du Velay las lleva a cabo su departamento de Consultor\u00eda-Investigaci\u00f3n-Innovaci\u00f3n. Desde 1996, numerosos proyectos europeos han permitido a Greta de Velay trabajar con socios de toda Europa y as\u00ed adquirir experiencia en diferentes \u00e1reas de formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Greta du Velay cuenta con la certificaci\u00f3n ISO 9001 para el dise\u00f1o y producci\u00f3n de servicios de educaci\u00f3n continua <\/strong>para adultos: formaci\u00f3n general, formaci\u00f3n profesional terciaria y audiovisual, servicios de integraci\u00f3n y apoyo y validaci\u00f3n de la experiencia adquirida. Desde marzo de 2021, Greta du Velay tambi\u00e9n ha sido catalogada como Qualiopi como una organizaci\u00f3n que realiza acciones de formaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n de habilidades, VAE, y formaci\u00f3n de aprendices<\/strong> y para la que le gustar\u00eda beneficiarse de fondos p\u00fablicos o mancomunados.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

La Asociaci\u00f3n Gitanas Feministas por la Diversidad (AGFD) <\/strong>inici\u00f3 su actividad intelectual en forma de ciclos formativos en abril de 2013. Naci\u00f3 por un hecho decisivo: la cuesti\u00f3n gitana ha estado y est\u00e1 intr\u00ednsecamente ligada a los servicios sociales, la caridad, el onegerismo, y el paternalismo propios de un pensamiento que asume que hay personas a las que “salvar y rescatar” de la “pobreza cultural” que las define de manera homog\u00e9nea.<\/p>\n\n\n\n

Nos dedicamos a recabar informaci\u00f3n sobre el movimiento feminista en general<\/strong>, analizando sus puntos fuertes y carencias, y siendo conscientes en todo momento de que para construir una corriente intelectual feminista gitana hay elementos y l\u00edneas del “feminismo payo<\/em>” que son incompatibles con nuestro discurso. Tambi\u00e9n somos conscientes de que sin una base hist\u00f3rica para el movimiento y la lucha feminista, nuestro discurso se ver\u00eda mermado, por lo que nuestra primera tarea fue elaborar un an\u00e1lisis minucioso y concienzudo del feminismo <\/b>hist\u00f3rico y la lucha roman\u00ed<\/strong>, utilizando material y documentaci\u00f3n de Espa\u00f1a y otros pa\u00edses.<\/p>\n\n\n\n

AGFD es el reflejo inmediato de nuestros pensamientos, ideas, actitudes y deseos: somos (F)eministas porque creemos firmemente que hombres y mujeres son iguales en derechos y libertades; y (D)iversas porque todas somos parte de la heterogeneidad gitana que algunos tratan de ocultar -de diferentes comunidades, religiones, orientaciones sexuales, y trasfondos-. Creemos, luchamos, buscamos, y afirmamos ser un movimiento social activo. No representamos a ninguna instituci\u00f3n, partido pol\u00edtico, o religi\u00f3n<\/strong>, aunque somos fieles a nuestro romanismo. Somos libres e independientes.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

El IES Isaac Peral <\/strong>inici\u00f3 su actividad en el curso 1968-1969. Es un centro de educaci\u00f3n p\u00fablica dependiente de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n y Empleo de la Regi\u00f3n de Murcia<\/strong>, ubicado en la ciudad de Cartagena, al final del Paseo Alfonso XIII. Los alumnos del IES proceden en su mayor\u00eda de las zonas cuyas escuelas est\u00e1n adscritas al mismo: el barrio El Ensanche, el barrio El Rosell, el barrio de San Gin\u00e9s, el Sector Estaci\u00f3n, el barrio de Vista Alegre, y la concejal\u00eda de Alums; todos ellos barrios con escasos recursos econ\u00f3micos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La escuela oferta los siguientes estudios: Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, bachillerato cient\u00edfico, bachillerato de humanidades, bachillerato de ciencias sociales, bachillerato de investigaci\u00f3n, y bachillerato art\u00edstico. Los objetivos del IES Isaac Peral son: promover y facilitar la participaci\u00f3n y el acercamiento de los padres<\/strong> a la vida escolar, resaltar las funciones de los tutores<\/strong>, mejorar la convivencia dentro de la escuela<\/strong>, promover el uso de las TIC<\/strong>, promover la vocaci\u00f3n del alumno hacia la investigaci\u00f3n<\/strong> a trav\u00e9s del bachillerato en investigaci\u00f3n, y mejorar constantemente sus instalaciones<\/strong> y solicitar nuevos recursos materiales.<\/p>\n\n\n\n

IES Isaac Peral ha trabajado durante muchos a\u00f1os para promover la inclusi\u00f3n educativa y social de nuestros estudiantes, y cuenta con un Plan de Convivencia elaborado recientemente con el objetivo de promover un clima de convivencia bajo los principios de nuestra Ley Org\u00e1nica de educaci\u00f3n, la transmisi\u00f3n e implementaci\u00f3n de valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad, la ciudadan\u00eda democr\u00e1tica, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, el respeto y la justicia, y que contribuyan a superar cualquier tipo de discriminaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

La Fundaci\u00f3n por la Europa de los Ciudadanos <\/strong>(FEC) se constituy\u00f3 en 2001 e inici\u00f3 su actividad independiente en 2005. Est\u00e1 enfocada a la formaci\u00f3n, investigaci\u00f3n, debate y sensibilizaci\u00f3n en diversas \u00e1reas de inter\u00e9s social y pol\u00edtico<\/strong>, con especial vinculaci\u00f3n a la Izquierda Unida en el Parlamento Europeo.<\/p>\n\n\n\n

La FEC inici\u00f3 su andadura trabajando en la formaci\u00f3n de las organizaciones sociales y pol\u00edticas de pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina<\/strong>, tomando como base la situaci\u00f3n actual de los nuevos procesos de cambio pol\u00edtico vividos en el continente. Otras de sus \u00e1reas de acci\u00f3n tienen que ver con la investigaci\u00f3n, formaci\u00f3n, y sensibilizaci\u00f3n en temas relacionados con la democracia participativa, la sostenibilidad ambiental y la mejora de pol\u00edticas sociales y modelos econ\u00f3micos alternativos<\/strong>. Para ello, cuenta con un equipo de analistas, doctores, y profesores universitarios de diversas disciplinas que pueden ofrecer su opini\u00f3n, experiencia, y apoyo.<\/p>\n\n\n\n

Algunos de sus principales objetivos son<\/strong>: promover el conocimiento de la realidad europea y las alternativas y propuestas en la sociedad y en las instituciones; redactar y desarrollar estudios, informaci\u00f3n y asesoramiento sobre temas europeos; promover la acci\u00f3n social; proteger el medio ambiente; valores constitucionales y defensa de los principios democr\u00e1ticos; solidaridad, feminismo pol\u00edtico, y participaci\u00f3n de los j\u00f3venes en la pol\u00edtica; promover el feminismo y combatir cualquier tipo de discriminaci\u00f3n; y dise\u00f1ar un mercado laboral que brinde igualdad de oportunidades.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

Ribaltambi\u00e7\u00e2o <\/strong>(Asociaci\u00f3n para la Igualdad de G\u00e9nero en las Comunidades Gitanas) es una asociaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro que promueve activamente la cultura gitana, la inclusi\u00f3n social, y la igualdad de g\u00e9nero en las comunidades gitanas<\/strong>, especialmente en Figuera da Foz (Portugal), con una poblaci\u00f3n de 62125 habitantes y una comunidad gitana de 950 personas que viven principalmente en viviendas sociales. La entidad est\u00e1 integrada por decenas de personas gitanas, en su mayor\u00eda mujeres, que trabajan activamente para lograr su empoderamiento a trav\u00e9s de diversos proyectos educativos y sociales.<\/p>\n\n\n\n

Aunque esta asociaci\u00f3n no cuenta con una gran estructura, en sus cinco a\u00f1os de vida ha llevado a cabo m\u00faltiples actividades y proyectos, entre los que destaca su participaci\u00f3n en proyectos Erasmus+ <\/strong>tanto en el sector de la educaci\u00f3n de adultos como de j\u00f3venes. Tambi\u00e9n cuenta con proyectos de acci\u00f3n social comunitaria<\/strong> sobre la poblaci\u00f3n gitana de Figueira da Foz, realizados en colaboraci\u00f3n con su GAC (Grupo de Acci\u00f3n Comunitaria), y proyectos audiovisuales de alta calidad<\/strong> (que se pueden encontrar en su canal de YouTube).<\/p>\n\n\n\n

El \u00e9xito de esta organizaci\u00f3n y los proyectos que desarrolla se debe en gran parte a los procesos participativos con la comunidad gitana<\/strong>, a los Grupos de Acci\u00f3n Comunitaria, y a la estrecha colaboraci\u00f3n y coordinaci\u00f3n entre la administraci\u00f3n p\u00fablica y el propio grupo beneficiario, siendo ellos quienes marcan su principales necesidades y demandas, adem\u00e1s de estar involucrados en el proceso de implementaci\u00f3n de proyectos de inclusi\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n\n\n\n

.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Redtree Making Projects es una cooperativa social con sede en Valencia (Espa\u00f1a) que dedica una gran cantidad de esfuerzos y recursos para implementar sus propios proyectos para cambiar el mundo para mejor. Hacemos esto con la voluntad de contribuir a mejorar los derechos y las condiciones de los grupos m\u00e1s desfavorecidos y ayudar a construir una sociedad europea m\u00e1s justa. Llevamos a cabo proyectos e iniciativas con un impacto positivo en Europa, especialmente sobre la inclusi\u00f3n social, educaci\u00f3n, e igualdad…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.educationstopshate.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/420"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.educationstopshate.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.educationstopshate.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educationstopshate.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educationstopshate.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=420"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.educationstopshate.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/420\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":682,"href":"https:\/\/www.educationstopshate.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/420\/revisions\/682"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.educationstopshate.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=420"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}